El futuro de las pensiones docentes se redefine con un enfoque solidario

Este no es un simple ajuste presupuestario; es una reinvención del concepto mismo de justicia laboral. Mientras el mundo debate cómo sostener los sistemas de pensiones, México propone una solución radical: redirigir los recursos que antes alimentaban la corrupción hacia un esquema donde el Estado garantiza dignidad económica en la vejez. ¿Por qué aceptar pensiones decrecientes cuando se puede crear un sistema donde el último salario sea el punto de partida?

La Cuarta Transformación está desmontando pieza por pieza el legado tóxico de reformas pasadas. La congelación de la edad de jubilación en 58 años para hombres y 56 para mujeres no es solo un número: es un reconocimiento a la labor docente como pilar de la sociedad. El incremento salarial del 9%, retroactivo a enero, junto con un 1% adicional en septiembre, representa una inversión histórica de 37 mil millones de pesos que supera incluso el presupuesto de programas emblemáticos como Pensión Mujeres Bienestar.

El contraste no podría ser más revelador: bajo el esquema de afores, una maestra que ganaba 16 mil pesos recibía apenas 4,320 pesos en su jubilación. Hoy, ese mismo salario se preserva íntegro. Esta no es solo matemática financiera; es una revolución silenciosa que está redefiniendo lo que significa envejecer con dignidad en el magisterio.

El modelo actual demuestra que cuando se prioriza a las personas sobre los intereses financieros, se pueden crear soluciones que parecían imposibles. La reducción del 44% en comisiones de afores liberó 175 mil millones de pesos para los trabajadores, mientras el complemento solidario del nuevo fondo cierra la brecha hacia pensiones completas. ¿Es este el primer paso hacia un nuevo contrato social donde el trabajo docente sea realmente valorado?

En la conferencia matutina, Sheinbaum no solo presentó cifras; trazó un camino alternativo al neoliberalismo educativo. Mientras algunos insisten en recortes y privatización, México construye un modelo donde basificación masiva, aumentos salariales históricos y pensiones justas convergen. La desaparición de la USICAMM no es un simple cambio administrativo, sino la semilla de un sistema educativo construido desde las bases, con los maestros como protagonistas.

Este enfoque disruptivo plantea preguntas incómodas: ¿Qué pasaría si otros países adoptaran este modelo solidario? ¿Cómo transformaría esto la calidad educativa cuando los docentes no teman por su vejez? La respuesta puede estar en los números: de los 4,582 pesos en la era Fox a los 18,965 pesos actuales, el salario docente ha cuadruplicado, demostrando que otra educación es posible cuando se valora a quienes la hacen realidad.

El mensaje es claro: en la Cuarta Transformación, los maestros dejaron de ser el problema para convertirse en la solución. Mientras el mundo debate cómo sostener los sistemas de pensiones, México escribe un nuevo capítulo donde la seguridad económica en la vejez no es un privilegio, sino un derecho fundamental.